Нужна помощь: педагогика и психология

#1 **genii** » Вс 24.01.2010, 20:21

вот опять прошу помощи:

Ниже приводятся некоторые ситуации. Опишите, какой может быть реакция педагога при соответствующих стилях общения:
а) авторитарном; б) демократическом; в) попустительском.

Ситуация 1
Около входа в учебное заведение педагога закидали снежками ребята.
Какой может быть его реакция?

Ситуация № 2.
Учащийся, несмотря на требования отключить сотовый, продолжает им заниматься. Как вы поступите?

Ситуация № 3.
На уроке учащийся, к которому раньше не было никаких претензий, в некорректной форме выразил недовольство педагогу по поводу ведения урока. Педагог:
А) Не отреагировал
Б) начал оправдываться
В) поставил ученика на место
Г) оставил ученика после урока и попросил объяснения по поводу его поведения
Д) поблагодарил за замечание и предложил обсудить это после урока
Е) свой вариант

Ситуация № 4
Учащийся отказывается дежурить. Вы:
А) приказываете ему это сделать
Б) выясняете причину и принимаете решение в зависимости от ситуации.
В) обращаетесь к активу группы для решения этой ситуации
Г) назначаете другого
Д) другой вариант

заранее спасибо

#2 **Miker** » Вс 24.01.2010, 21:10

ппц тест).. на 5 всё решается чисто логически - ББДБ. В реале всё ответы могут быть иными)

#3 **genii** » Вс 24.01.2010, 23:41

а чуточку подробнее... все надо еще объяснить

#4 **Miker** » Пн 25.01.2010, 0:04

genii читай устав)

По 1 и 2: Во всех библиях по педагогике благословляется единственно верный путь - демократический) М.б. сюда сейчас накатят гуру педагогики и смогут разрулить ситуацию 2 в авторитарном стиле (на бумаге), но это - удел гуру, шаблон - демократия)

По 3: Вариант А нельзя - нельзя не реагировать. Вариант Б нельзя - нельзя оправдываться. Вариант В нельзя - оченно подозрительная формулировка, оскорблять, унижать, бить, угрожать, и любой лёгкий намёк на эти деяния детей нельзя. Вариант Г нельзя - как-то ответить необходимо здесь и сейчас, и на вариант В оченно смахивает, а наказывать нельзя. Вариант Д можно, ибо обсудить и поблагодарить - это кошерно).. Вариант Е - для гуру. Знал бы ты ответ - не спрашивал бы. Я м.б. заморочился этим вариантом пару-тройку лет назад, но мы ж на форуме, а не в универе)

По 4: Вариант А нельзя - приказывать нельзя. Вариант Б можно - ты ж учитель, и вариант подразумевает что после выяснения обстоятельств ученик утихомирится и послушает тебя. Вариант В тоже можно - но хитровыделанный он какой-то, уж больно на нехорошее воздействие не своими руками смахивает, хотя и его применение можно грамотно разрулить, в принципе тоже покатит в ответ) Вариант Г нельзя - где воспитательный процесс (?), как-то нехорошо получается. Вариант Д - аналогично варианту Е в 3 вопросе)

#5 **genii** » Пн 25.01.2010, 0:52

тут небольшая заморочка - для первой и второй ситуации - надо для каждого стиля общения!

#6 **Miker** » Пн 25.01.2010, 1:10

genii много хочешь - мало получишь) Что-то тут никого более проблемы психологии и педагогики не трогают)

#7 **ager** » Пн 25.01.2010, 1:37

genii:вот опять прошу помощи:

Ниже приводятся некоторые ситуации. Опишите, какой может быть реакция педагога при соответствующих стилях общения:
а) авторитарном; б) демократическом; в) попустительском.

Ситуация 1
Около входа в учебное заведение педагога закидали снежками ребята.
Какой может быть его реакция?

Ситуация № 2.
Учащийся, несмотря на требования отключить сотовый, продолжает им заниматься. Как вы поступите?

Ситуация № 3.
На уроке учащийся, к которому раньше не было никаких претензий, в некорректной форме выразил недовольство педагогу по поводу ведения урока. Педагог:
А) Не отреагировал
Б) начал оправдываться
В) поставил ученика на место
Г) оставил ученика после урока и попросил объяснения по поводу его поведения
Д) поблагодарил за замечание и предложил обсудить это после урока
Е) свой вариант

Ситуация № 4
Учащийся отказывается дежурить. Вы:
А) приказываете ему это сделать
Б) выясняете причину и принимаете решение в зависимости от ситуации.
В) обращаетесь к активу группы для решения этой ситуации
Г) назначаете другого
Д) другой вариант

заранее спасибо

1. Применю хапкидо заломаю жестко руку самому сильному без видимого вреда для здоровья.
2. Применю хапкидо заломаю жестко руку заберу телефон до конца урока. Без необходимости применений жестоких мер приду со своей символикой рукопашного боя. После чего буду довать больше свободы выбора и самостоятельности ученикам.
3. Д) поблагодарил за замечание и выставил полным лураком перед свертниками в удобной форме, после чего объянил не правоту ситуации а какк ему из нее выйти.
4. А.

плохой я педагог не берут меня учителем(